大学生必修的十四堂课:谈教育与生活

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作者:吴昌期 ; 吴淑芳著

出版社:心理

出版年:2009

出版地:台北市

格式:PDF

ISBN:986-191-297-5 ; 978-986-191-297-4

著名的人格心理学家阿德勒(A. Adler)主张,人生是发展的历程,每一阶段的发展都在为下一阶段奠基。本书两位作者将现代大学生该具备的生活知能,分成四大面向,以十四个章节加以论述;从理性生活出发,透过创新、思辨等理性活动做好自我管理;以感性生活,关心自己生涯发展及人际沟通与家庭生活,调和并满足情感需求;再以审美生活为主轴,了解休闲多面向、追求信仰真理,并懂得欣赏生活中的美,以慢活、乐活体会丰富具美感的人生;最后,希冀帮助大学生掌握全球化及多元文化趋势,善尽公民责任,建立以道德生活为最高理想境界。两位作者长年在教育界深耕,具博雅的人文素养,加上学术研究的训练和扎实的写作功力,使本书兼具教育性和可读性。每章所设计的「问题与讨论」更可以作为课堂延伸讨论的议题,帮助大学生思考生活中的各面向,提升对教育的敏感度,看到教育实践的可能性。

  • 第一篇 理性生活(第17页)
  • 第 1 章 概论:教育与生活的关系(第19页)
  • 第 2 章 创造与生活(第41页)
  • 第 3 章 思辨与生活(第67页)
  • 第 4 章 自我管理与生活(第93页)
  • 第二篇 感性生活(第125页)
  • 第 5 章 生涯发展与生活(第127页)
  • 第 6 章 人际沟通与生活(第161页)
  • 第 7 章 家庭教育与生活(第193页)
  • 第三篇 审美生活(第217页)
  • 第 8 章 艺术与生活(第219页)
  • 第 9 章 休闲与生活(第247页)
  • 第 10 章 宗教与生活(第271页)
  • 第四篇 道德生活(第293页)
  • 第 11 章 道德与生活(第295页)
  • 第 12 章 多元文化与生活(第315页)
  • 第 13 章 全球化议题与生活(第339页)
  • 第 14 章 公民责任与生活(第361页)